viernes, 13 de febrero de 2026

Por qué no debo interrumpir a un niño que está concentrado?


Muchas veces observamos un bebé concentrado en un objeto o un niño intentanto resolver un problema y como adultos comprensivos que somos, ayudamos mediante instrucciones verbales o visuales para que lo resuelva más rápido o más eficientemente. Eso es normal, a nadie le gusta que sus hijos fallen o se frustren. Sin embargo, tendemos a olvidar que la habilidad de un niño para concentrarse es algo que debemos estimular y fomentar desde edades pequeñas.

Uno mismo en el ámbito profesional tiende a felicitar o motivar a los niños antes que sea necesario. En general, lo mejor es dar tiempo y espacio. Observar atendamente los intentos y soluciones que propone ante el problema, pero sin interrumpir, sin dar explicaciones sin ayudar. Es dar espacio para que el niño busque una solución por si mismo o simplemente haga la exploración que su cerebro le está pidiendo. Esto es algo que el método Montesori hace muy bien: brindar espacios para que el niño explore y aprenda a su ritmo y bajo sus propias reglas.

Esto no significa que no lo ayudamos. Al contrario, estamos ahí atentos para ver el momento en que el niño pide ayuda. Y cuando lo hace, lo mejor que podemos hacer es consultarle "como quieres que te ayude?" de forma que él mismo determine cuál es el siguiente paso y que parte de ese paso quiere hacer solo y en qué parte necesita apoyo.

Curiosamente cuando nos movemos también hacemos planeación motora y espacios de concentración. Acá también aplica que no deberíamos interrumpirlos, sino más bien vigilar que lo hagan de manera segura pero independiente. Si se quiere subir a un tobogan o pared de escalar, pues efectivamente cuidamos que no hayan accidentes, pero en buena teoría el niño debe hacer su propio análisis de la situación para decidir donde poner el pie, la mano o como mover su cuerpo.

Ejercicios comunes que recomendamos a los padres para estimular la observación y concentración a todas las edades son:

- Ver libros: No hace falta leerlos, sino ver las imágenes y permitir al niño que cuente lo que observa y construya su propia historia.

- Observar la naturaleza: Salir al patio o a un parque, observar flores, árboles, animales o incluso insectos. Intentar describirlos no estaría de más!

- Escuchar música o sonidos: Dejarlo que se concentre en la dirección, el volumen y por qué no, la fuente del sonido.

- Utilizar juegos de armar: Tipo legos o rompecabezas, donde el niño debe solucionar la parte estructural antes de disfrutar del juego. 

Los tiempos de concentración dependen de la edad, del ambiente y las características sensoriales, psicológicas, motoras, cognitivas y emocionales del niño. Algunos necesitan ayuda y otros hasta medicamentos. Pero en todos los casos se pueden hacer ejercicios y actividades diarias para estimularlo, principalmente cuando son bebés.


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